Optik ve Akustik Mühendisliği 2026 Taban Puanları ve Başarı Sıralaması
Optik ve Akustik Mühendisliği bölümünün 1 üniversitedeki 1 programına ait taban puanlar, başarı sıralamaları ve kontenjanlar aşağıdaki tabloda yer almaktadır. Veriler 2026, 2025, 2024, 2023 yıllarına ait ÖSYM merkezi yerleştirme sonuçlarındandır.
Optik ve Akustik Mühendisliği 2026 İstatistikleri
- Üniversite
- 1
- Program
- 1
- Toplam Kontenjan
- 10
- Yerleşen
- 11
- En Yüksek Taban Puan
- 305,58532
- En Düşük Taban Puan
- 305,58532
- SAY Program
- 1
+1 okul birincisinden
en iyi sıra 294.814
Optik ve Akustik Mühendisliği Bölümü Olan Üniversiteler ve Taban Puanları
1 program gösteriliyor
| Üniversite | Fakülte / Yüksekokul | Puan | Yıl | Kont. | Yerleşengenel | Toplamtüm gruplar | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gaziantep ÜniversitesiGAZİANTEP · Devlet | Mühendislik Fakültesi | SAY | 2026 2025 2024 2023 | 10 10 10 20 | 11 4 5 6 | 11 4 5 6 | 305,58532 304,22467 294,18141 309,49009 | 294.814 Dolmadı Dolmadı Dolmadı |
Optik ve Akustik Mühendisliği Hakkında Sık Sorulan Sorular
Optik ve Akustik Mühendisliği taban puanı kaç?
2026 yerleştirme sonuçlarına göre Optik ve Akustik Mühendisliği programlarının taban puanları 305,58532 ile 305,58532 arasındadır. Üniversiteye göre değişen tüm puanlar sayfadaki tablodadır.
Optik ve Akustik Mühendisliği hangi puan türüyle alıyor?
Optik ve Akustik Mühendisliği programları SAY (Sayısal) puan türüyle öğrenci almaktadır.
Optik ve Akustik Mühendisliği hangi üniversitelerde var?
Optik ve Akustik Mühendisliği, 1 üniversitede toplam 1 program olarak açılmaktadır. 2026 yerleştirmesinde bu programlara ayrılan toplam kontenjan 10, yerleşen sayısı 11'dir.
Tabloda "Dolmadı" ne anlama geliyor?
Kontenjanını dolduramayan programlarda başarı sırası oluşmaz, çünkü sıralamayı belirleyecek son yerleşen aday yoktur. Bu programlar tabloda "Dolmadı" olarak işaretlenir ve taban puanının altında bir puanla yerleşme ihtimali taşır.
Optik ve Akustik Mühendisliği tercih ederken nelere dikkat edilmeli?
Yalnızca güncel taban puana değil, son yılların başarı sıralaması ve kontenjan değişimine de bakılmalıdır. Kontenjanı artan bölümlerde taban puan düşme eğilimi gösterir. Tercih listesinde farklı sıralama aralıklarından bölümlere dengeli biçimde yer verilmesi önerilir.