İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Taban Puanları ve Başarı Sıralaması 2026
📍 İstanbul🎓 2 program🏷 SAY
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü 2026 yerleştirmesinde 351,74071 taban puanı ve 187.968. başarı sırasıyla öğrenci aldı. Kurumun bu bölümde 2 ayrı programı var (örgün, ikinci öğretim, yabancı dil ve burs durumuna göre); her birinin taban puanı ve başarı sırası aşağıdaki tabloda ayrı satırda. Veriler 2026, 2025, 2024, 2023 yıllarına ait ÖSYM merkezi yerleştirme sonuçlarındandır.
İlköğretim Matematik Öğretmenliği okutan 82 üniversite arasında 21. sırada, taban puan bakımından ilk %26 içinde. Taban puan 2023 yılına göre 53,49583 puan düştü (405,23654 → 351,74071).
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 Verileri
- Taban Puan
- 351,74071
- Başarı Sırası
- 187.968
- Kontenjan
- 39
- Yerleşen
- 6
- Puan Türü
- SAY
- Bölümdeki Sırası
- 21.
SAY
Sayısal
82 üniversite içinde
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Son 4 Yıl Taban Puanları
| Bölüm | Fakülte | Puan | Yıl | Kont. | Yerleşengenel | Toplamtüm gruplar | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Burslu)4 yıllık | Eğitim Fakültesi | SAY | ||||||
| İlköğretim Matematik Öğretmenliği (%50 İndirimli)4 yıllık | Eğitim Fakültesi | SAY |
Kaynak: ÖSYM merkezi yerleştirme sonuçları ve YÖK Atlas. Rakamlar ek yerleştirme öncesi ilk yerleştirmeye aittir. .
Tablodaki kısaltmalar: Kont. genel kontenjanı, Yer. o kontenjana yerleşen aday sayısını gösterir. Toplam sütunu okul birincisi, depremzede, 34 yaş üstü kadın ve şehit-gazi yakını kontenjanlarından yerleşenleri de içerir, bu yüzden genel kontenjandan büyük olabilir. “Dolmadı” ise programın o yıl kontenjanını dolduramadığı anlamına gelir: sıralamayı belirleyecek son yerleşen aday oluşmamıştır. Bu programlara taban puanın altında bir puanla yerleşme ihtimali vardır. “—” ise o yıl için veri yayımlanmadığı anlamına gelir.
Önemli: Buradaki veriler geçmiş yerleştirme sonuçlarıdır, bilgilendirme amaçlıdır ve gelecek yılın taban puanını garanti etmez. Rakamlar ilk yerleştirmeye aittir, ek yerleştirme ve nakillerden sonra bir miktar değişebilir. Programların özel koşulları ve güncel kontenjanları için ÖSYM’nin yayımladığı Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu esas alın. Tercihinizi kesinleştirmeden önce güncel kılavuzu mutlaka kontrol edin.
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjan ve Yerleşen Analizi
- 2025 Kontenjan
- 39
- 2026 Kontenjan
- 39
- Kontenjan Değişimi
- Değişmedi
- 2026 Yerleşen
- 6
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği toplam kontenjanı 2025 yılında 39, 2026 yılında 39 olarak gerçekleşti. Toplam kontenjan önceki yıla göre kayda değer bir değişim göstermedi. 2026 yılında toplam 6 aday yerleşti.
Yerleşen sayısına bakıp doluluk oranı çıkarmayın. Bu sayı, genel kontenjan dışında okul birincisi, depremzede, 34 yaş üstü kadın ve şehit-gazi yakını kontenjanlarından yerleşenleri de içerebiliyor.
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Olan Diğer Üniversiteler
2026 taban puanı İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği programına en yakın olan üniversiteler. Tercih listesinde bu programın hemen üstüne ve altına yazılacak seçenekler:
- Çukurova Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 354,84
- Bursa Uludağ Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 354,33
- Yakın Doğu Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 353,53
- İstanbul Medeniyet Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 353,08
- Selçuk Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 351,84
- Gaziantep Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 351,51
- Mersin Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 347,06
- Dicle Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 345,88
- Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 345,25
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 taban puan 344,27
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Bünyesinde Puanı Yakın Bölümler
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi bünyesinde 2026 taban puanı İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümüne en yakın olan programlar:
- Bilgisayar Mühendisliği 2026 taban puan 409,94
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Hakkında Sık Sorulan Sorular
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği kaç puan?
2026 ÖSYM yerleştirme sonuçlarına göre İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünün taban puanı 351,74071'dir. Puan türü SAY (Sayısal).
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği başarı sıralaması kaç?
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümüne 2026 yılında yerleşen son adayın başarı sıralaması 187.968'dir. Bu sıralama SAY puan türü havuzunda geçerlidir.
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği kaçıncı sırada?
Taban puanına göre İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi, İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümü okutan 82 üniversite arasında 21. sıradadır. Kendisine en yakın puanlı üniversiteler sayfadaki karşılaştırma listesinde yer alıyor.
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği kaç yıllık?
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği programının öğrenim süresi 4 yıldır. Hazırlık sınıfı bulunan programlarda bu süreye bir yıl daha eklenir.
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği kaç kişi alıyor?
2026 yerleştirmesinde İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği programlarına toplam 39 kontenjan ayrıldı ve 6 aday yerleşti.
İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanı düştü mü?
Evet. İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği taban puanı 2023 yılında 405,23654 iken 2026 yılında 351,74071 oldu. Fark 53,49583 puanlık düşüş. Taban puanlar sınavın zorluğuna ve kontenjan değişimine göre yıldan yıla oynar; tek başına puanı değil başarı sıralamasını da karşılaştırmak gerekir.