Japonca Öğretmenliği 2026 Taban Puanları ve Başarı Sıralaması
Japonca Öğretmenliği bölümünün 1 üniversitedeki 1 programına ait taban puanlar, başarı sıralamaları ve kontenjanlar aşağıdaki tabloda yer almaktadır. Veriler 2026, 2025, 2024, 2023 yıllarına ait ÖSYM merkezi yerleştirme sonuçlarındandır.
Japonca Öğretmenliği 2026 İstatistikleri
- Üniversite
- 1
- Program
- 1
- Toplam Kontenjan
- 20
- Yerleşen
- 20
- En Yüksek Taban Puan
- 428,51471
- En Düşük Taban Puan
- 428,51471
- DİL Program
- 1
en iyi sıra 12.660
Japonca Öğretmenliği Bölümü Olan Üniversiteler ve Taban Puanları
1 program gösteriliyor
| Üniversite | Fakülte / Yüksekokul | Puan | Yıl | Kont. | Yerleşengenel | Toplamtüm gruplar | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiÇANAKKALE · Devlet | Eğitim Fakültesi | DİL | 2026 2025 2024 2023 | 20 30 40 40 | 20 30 40 41 | 21 31 41 41 | 428,51471 417,17790 414,42660 419,73359 | 12.660 15.285 18.987 20.534 |
Japonca Öğretmenliği Hakkında Sık Sorulan Sorular
Japonca Öğretmenliği taban puanı kaç?
2026 yerleştirme sonuçlarına göre Japonca Öğretmenliği programlarının taban puanları 428,51471 ile 428,51471 arasındadır. Üniversiteye göre değişen tüm puanlar sayfadaki tablodadır.
Japonca Öğretmenliği hangi puan türüyle alıyor?
Japonca Öğretmenliği programları DİL (Yabancı Dil) puan türüyle öğrenci almaktadır.
Japonca Öğretmenliği hangi üniversitelerde var?
Japonca Öğretmenliği, 1 üniversitede toplam 1 program olarak açılmaktadır. 2026 yerleştirmesinde bu programlara ayrılan toplam kontenjan 20, yerleşen sayısı 20'dir.
Tabloda "Dolmadı" ne anlama geliyor?
Kontenjanını dolduramayan programlarda başarı sırası oluşmaz, çünkü sıralamayı belirleyecek son yerleşen aday yoktur. Bu programlar tabloda "Dolmadı" olarak işaretlenir ve taban puanının altında bir puanla yerleşme ihtimali taşır.
Japonca Öğretmenliği tercih ederken nelere dikkat edilmeli?
Yalnızca güncel taban puana değil, son yılların başarı sıralaması ve kontenjan değişimine de bakılmalıdır. Kontenjanı artan bölümlerde taban puan düşme eğilimi gösterir. Tercih listesinde farklı sıralama aralıklarından bölümlere dengeli biçimde yer verilmesi önerilir.